4 Cara Untuk Terapkan Instruksional Interaktivitas Dalam eLearning

Catatan Unik Desain lingkungan eLearning efektif bergantung pada manajemen beban kognitif dan peningkatan efisiensi pembelajaran mereka. Interaktivitas memainkan peran besar dalam kedua, sebagai interaktivitas instruksional merangsang pikiran peserta didik 'dengan menanggapi tindakan mereka dan membantu mereka membangun dan menunjukkan pengetahuan Anda tawarkan mereka. Interaktivitas instruksional tidak harus bingung dengan eLearning interaktivitas. Kekhawatiran interaktivitas instruksional interaksi antara peserta didik dan aplikasi eLearning dan sistem, sedangkan eLearning interaktivitas adalah tentang interaksi antara peserta didik dan isi kursus eLearning. Cara Terapkan Pembelajaran Interaktivitas Dalam eLearning

Desain lingkungan eLearning efektif

Dengan kata lain, eLearning interaktivitas berhubungan dengan sejumlah tindakan mekanik peserta didik diminta untuk lakukan untuk melakukan tugas-tugas, seperti navigasi eLearning, sedangkan interaktivitas instruksional melibatkan yg memikirkan, kegiatan yang disengaja pada peserta didik nama, agar mereka mencapai eLearning tujuan. Interaktivitas instruksional, bila dilakukan dengan benar, memotivasi peserta didik untuk berpikir, menganalisis, merenung, dan belajar secara efektif, sehingga sangat penting bahwa itu dirancang dengan hati-hati.

Menurut CCAF Desain Model oleh Dr Michael W. Allen, empat komponen interaktivitas instruksional yang Konteks, Tantangan, Kegiatan, dan Feedback. Dalam artikel ini saya akan memeriksa setiap komponen secara terpisah dan menunjukkan cara untuk secara efektif menerapkannya dalam kursus eLearning Anda, sehingga Anda dapat menawarkan audiens Anda pengalaman eLearning kuat dan sangat interaktif.

Konteks.

Konteks interaktivitas pembelajaran adalah kerangka yang menunjukkan situasi di mana peserta didik Anda akan diminta untuk melakukan keterampilan eLearning mereka. Penerapannya berfokus pada peningkatan motivasi pelajar dengan menambahkan makna untuk kursus eLearning dan meningkatkan eLearning pengalaman audiens Anda. Akibatnya, Anda harus yakin bahwa itu adalah sangat relevan dengan peserta didik, sehingga Anda dapat membantu mereka menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata mereka dan memvisualisasikan berbagai alternatif yang tersedia, serta nilai dan hasil dari tindakan mereka. Cara yang paling efektif untuk menerapkan interaktivitas instruksional dalam kursus eLearning Anda adalah penggunaan dunia nyata manfaat skenario, cerita dan grafis. Mendongeng dan skenario yang kedua strategi besar yang memungkinkan peserta didik Anda untuk mengelola beberapa situasi sambil mengembangkan keterampilan kognitif mereka melalui refleksi, karena mereka membutuhkan mereka untuk memberikan jawaban atau melakukan tugas. Pada saat yang sama, grafis menawarkan visual yang diperlukan untuk menentukan konteks, sambil memberikan tampilan yang diperlukan dan merasa untuk melibatkan peserta didik Anda dalam kursus eLearning Anda.

Tantangan.

Tantangan, sebagai komponen interaktivitas instruksional, memicu perilaku kognitif dan fisik peserta didik Anda. Sederhananya, Anda perlu untuk menantang audiens Anda, sehingga Anda dapat mempersiapkan mereka untuk tantangan nyata yang akan mereka hadapi dalam kehidupan pribadi atau profesional mereka. Tujuan Anda adalah untuk memicu minat peserta didik dan rasa ingin tahu, untuk mengajar mereka bagaimana untuk berpikir sebelum bertindak secara efektif, dan, tentu saja, untuk membuat kerangka kerja yang cocok di mana mereka akan menghadapi situasi yang sulit dan memecahkan masalah. Perbedaannya di sini dengan eLearning interaktivitas adalah bahwa Anda tidak menantang peserta didik untuk terlibat dalam tindakan mekanis seperti, misalnya, drag dan drop interaksi, tetapi untuk menciptakan strategi yang mengarah pada pemecahan masalah. Untuk melakukan ini, Anda perlu untuk menyajikan tujuan eLearning sangat jelas. Memiliki gagasan yang jelas tentang apa yang diharapkan dari mereka, misalnya untuk belajar bagaimana untuk menyelesaikan konflik di tempat kerja mereka, peserta didik akan lebih efektif menanggapi apa yang diperlukan dari mereka. Buat pertanyaan yang tepat dan latihan penilaian yang mendorong peserta didik untuk membuat keputusan, untuk mengikuti jalan yang berbeda dan menghadapi konsekuensi dari pilihan yang salah mereka. Ingatlah untuk secara bertahap meningkatkan kompleksitas tugas sebagai kursus eLearning berlangsung dan juga mempertimbangkan menghadiahi audiens Anda ketika mereka berhasil.

Kegiatan.

Kegiatan di interaktivitas instruksional semua media yang digunakan untuk mensimulasikan dunia nyata agar peserta didik Anda untuk menanggapi tantangan tersebut, membangun keterampilan mereka, dan mengkomunikasikan pilihan yang mereka buat selama tugas kursus eLearning ini. Pertimbangkan mengintegrasikan pendekatan pembelajaran kesalahan-didorong ke dalam desain kegiatan untuk memotivasi peserta didik Anda bertindak dalam lingkungan bebas risiko, belajar dari kesalahan mereka, serta mencoba lagi, sebanyak yang diperlukan, untuk sepenuhnya memahami ide efektif merespon tantangan dunia nyata. Pastikan bahwa Anda memberikan audiens Anda dengan banyak pilihan dan alternatif mungkin, selalu harus tujuan eLearning Anda dalam pikiran. Kegiatan membantu peserta didik mencoba jalur yang berbeda dan benar-benar menghadapi konsekuensi dari pilihan mereka, sementara juga menyediakan mereka dengan kesempatan untuk kembali dan memperbaiki kesalahan mereka; kemungkinan bahwa mereka jarang memiliki dalam kehidupan nyata. Mendorong audiens Anda untuk hati-hati mempertimbangkan pro dan kontra dari setiap keputusan yang mereka buat sebelum mereka membuat, dan, tentu saja, untuk menerapkan ilmu yang mereka dapatkan dari bagian sebelumnya dari program eLearning.

Umpan balik.

Umpan adalah alat eLearning yang kuat yang tidak boleh diabaikan, dan dapat membuat semua perbedaan dalam interaktivitas instruksional. Terlepas dari mengevaluasi kemajuan peserta didik Anda, ia bekerja sebagai penguatan konsep eLearning diajarkan, yang meningkatkan retensi. Semakin konstruktif (dan non menghakimi!) Itu, yang tertinggi dampak pada perilaku peserta didik Anda '. Pertimbangkan mengintegrasikan pembelajaran sosial ke dalam strategi eLearning Anda, oleh, misalnya, mendorong diskusi online untuk media sosial, dan menyambut audiens Anda untuk mengajukan pertanyaan, berbagi pengalaman, dan secara keseluruhan berinteraksi dengan rekan-rekan mereka. Peserta didik Anda perlu alasan mengapa pilihan mereka membuat benar atau salah, serta untuk menganalisis konsekuensi dari tindakan mereka, dan cara yang paling efektif untuk melakukan ini adalah program eLearning sangat interaktif di mana mereka merasa bahwa mereka dapat berbagi keprihatinan mereka untuk tampil lebih baik. Akhirnya, tidak pernah lupa bahwa lebih terkait umpan balik Anda ke dunia nyata, semakin berguna akan untuk audiens Anda.

Sekarang Anda tahu apa yang diperlukan untuk merancang interaktivitas instruksional yang efektif, Anda mungkin tertarik pada bagaimana Anda dapat berhasil merancang pelatihan kelas interaktif virtual. Baca artikel 6 Tips Untuk Desain Interaktif Pelatihan Kelas Virtual di mana Anda akan menemukan tips yang dapat menawarkan Anda kesempatan untuk mengembangkan kiriman yang menyediakan audiens Anda dengan kemungkinan pengalaman pelatihan terbaik virtual, sehingga mereka dapat mengasah kemampuan mereka, memperluas basis pengetahuan profesional mereka , dan meningkatkan kinerja on-the-job.